正文 第73章：岗位不同的滋味各自知

    秋风瑟瑟，办公楼外的梧桐树叶纷纷扬扬地飘落下来，宛如一场金色的雨幕。我——鹿鸣，缓缓推开窗户，一股夹杂着丝丝寒意和淡淡桂花香气的凉风扑面而来，让我不禁咳嗽了几声。

    目光转向桌子，只见上面摆放着一本日历，其中一个用红笔圈出的日期格外醒目。仔细一看，原来距离我正式退休只剩下短短三个月时间了！回首往昔，时光如梭，仿佛昨日才刚刚踏入大学校园，怀揣着那份珍贵无比的分配通知书，满心欢喜与憧憬；而今日的自己，却已两鬓斑白、满脸沧桑，成为一名拥有正高级职称的资深研究员。

    岁月流转间，我的办公地点也经历了数次变迁：先是从行政楼的一楼搬到三楼，期间窗外的景色更是不断变换，但唯一不变的，便是矗立在楼前那棵古老而庄重的槐树。它见证了无数个春夏秋冬，每逢春季来临，总会如期绽放出新芽嫩叶，给整个校园带来勃勃生机。

    正当我沉浸于回忆之中时，一阵轻微的敲门声突然传来，将我拉回现实。“鹿老师，您在吗？”紧接着，人事处的小周小心翼翼地探出脑袋，手中抱着厚厚一叠职称评审表格，轻声说道，“这次职称评定工作已经完成了初步审核，考虑到您经验丰富，我们希望能得到您的帮助，请您帮忙再严格把关一下这些资料，尤其是那些跨岗位申报的情况。”

    我微微颔首，表示同意让他将资料放置于茶几之上。只见小周动作敏捷地展开那张表格，并伸出手指指向其中一页说道：“您瞧这位名叫林舟的老师啊！他可是从事科研工作呢，短短三年内所获得的横向经费就已经超过一百万啦！依我之见，他去参评副教授职称肯定稳稳当当没问题吧？再看看这边儿的李斌老师哦，他属于那种既负责教学又搞科研的复合型人才哟~而且呀，他带出来的学生们对其评价极高，连续五年都是好评如潮呐！更厉害的是，就在去年的时候，他居然成功拿下一个省级别的教育改革研究项目呢！所以说嘛，这次冲击正高级教授职位对于李斌来说简直就是手到擒来之事咯！”然而此时此刻，当目光落在表格里那些似曾相识的姓名时，我的脑海却不由自主地开始浮现出一幅幅画面，仿佛自己一下子穿越回了过去……

    以前他总笑着打哈哈，可如今要退休了，再被小周这么一问，那些压在心底的观察与感慨，突然有了倾诉的欲望。"小周啊，坐下来喝杯茶，我给你讲讲这里面的门道。"鹿鸣往沙发上靠了靠，指尖摩挲着温热的茶杯，"这大学的老师，看着都戴着'知识分子'的帽子，可内里的滋味，差着十万八千里呢。"

    最先浮现在他脑海里的，便是那个可爱的侄女，鹿晓晓。回想起去年春节的时候，小家伙还在微信上向自己发牢骚呢，说是评职称所需提交的那些材料啊，居然再次惨遭退回！要知道，这已经不是第一次发生这种事情咯~原来呀，晓晓目前正在邻近城市的一所三本大学里担任讲师一职，而且还是那种纯粹的教学类型岗位哦，专门教授大学生们语文课呢！遥想当年她刚刚踏入工作岗位之际，每一次通电话都会难掩兴奋之情地说道：“姑父呀，我这个星期仅仅只有区区八门课而已哦，等把它们全部讲完后，我就可以开开心心地返家陪伴老妈一起去菜市场选购食材啦，嘿嘿嘿……比起您整天老老实实坐在办公室里上班可要舒坦惬意得多哟！”当时听到这话儿，我心里头确实有那么一丢丢的艳羡之意呢。

    毕竟嘛，我可是每天早上都得赶在八点之前抵达单位，开始一天忙碌的工作生活呀，不仅需要应对各种各样繁杂琐碎的事务性工作（比如负责科研项目的申报事宜啦、办理相关费用的报销手续啦、以及推动研究成果实现顺利转化等等），要是碰巧赶上一年一度的职称评审季节来临，那更是免不了会经常加夜班一直熬到深更半夜才能够下班回家休息呢！然而反观晓晓那边的情况则大不相同啦，只要学校公布出本学期详细具体的课程安排表，她便立刻知晓接下来整整一个学期大致的学习进度和授课节奏如何；再加上经过这么多年来反复不断地备课磨课演练，其教案内容几乎已经烂熟于心了，所以往后每年也不过就是稍作调整修改罢了。如此一来，剩余大把空闲充裕的时光自然也就任由晓晓自由支配使用喽，可以选择好好陪陪家中年幼的宝贝孩子们玩耍嬉戏一番，或者邀约三五好友结伴同行出去游山玩水放松心情之类的活动都是完全没问题哒！有一次暑假，我在办公室改材料，刷到晓晓发的朋友圈，是在青海湖骑行的照片，配文"无课一身轻"，看得他心里直痒痒。

    可这份轻松没持续几年。大概是第五年的时候，晓晓的电话里开始有了愁绪。"姑父，我们系要裁人了，说是生源少了，专业课都开不满，更别说我们这种公共课了。"那时候高校扩招的红利渐渐消退，一些三本院校开始出现生源断层，晓晓所在的中文系首当其冲。有段时间，她甚至要去给其他院系代礼仪课、应用文写作课，那些她不熟悉的领域，备课要花比平时多三倍的时间。

    "那基础课老师应该没问题吧？比如高数、英语这种。"小周插了一句，他女朋友就是校基础部的英语老师，每天抱怨课太多。

    “你说对了一半。”我轻轻吹去杯中的热气，然后慢慢抿了一口茶，让那股清香在口中蔓延开来。放下杯子后，我接着说道：“全校性的基础课老师，的确不必担心没有课程可教授，甚至有时还要争抢授课机会呢！就像我所熟知的那位来自我校基础部门的王老师一样，他已经教授高等数学整整三十年啦！每年都会负责带领四个班级，光是批改学生们堆积如山般的作业量，恐怕也足以让人感到应接不暇吧。

    然而，你是否知晓当这位辛勤耕耘多年的王老师最终踏上退休之路时，他究竟获得了何种职称呢？令人意想不到的是，他竟然仅仅只是一名普通的讲师而已。”听到这里，一旁的小周不禁惊讶地睁大了双眼，满脸都是难以置信的神情。而我则并未因此停下话语，而是紧接着又补充道：“其实，基础课老师们身上存在着一个极为显著且无法回避的缺陷——科研项目相对较少。尤其是那些所谓的横向课题，可以说是凤毛麟角，几乎无人愿意与他们携手合作共同开展研究工作。

    毕竟，在如今这个注重学术成就和专业贡献的时代背景之下，职称评定往往需要综合考量多方面因素，其中包括发表的学术论文数量及质量、主持或参与过的各类课题项目以及所能争取到的科研经费等等。可以毫不夸张地讲，这每一项指标对于个人职业发展而言都是至关重要、缺一不可的关键要素所在。可惜的是，由于将大部分时间都耗费在了日常教学任务之上，这些基础课教师们实在难以抽出足够的精力去投入到上述领域之中。正因如此，才会出现像王老师这般情况——尽管一生致力于教育事业，但直到临近退休之际，却依然未能成功晋升至副教授级别，心中难免存有一丝不甘之意呀。”

    晓晓的状况简直令人担忧！她就读于一所三本院校，那里甚至连核心期刊的发表资源都是如此稀缺，更别提申请课题这种事情了。就在去年评选副教授的时候，晓晓满怀信心地带着自己连续三年获得的教学优秀奖以及数篇普通刊物上发表的论文前去报名参加评定，但最终却在评审会议上遭到了无情地质疑——“科研能力欠缺”！

    回到家后的晓晓心情低落至极，泪水像决堤的洪水一般不断涌出眼眶。她哽咽着对我说道：“姑父啊，您知道吗？我每天都会花费大量时间精心备课，一直忙碌到深夜时分才肯罢休；而且对于学生们交上来的每一本作文本子，我也会一字一句、认认真真地仔细批阅。然而，仅仅只是因为没有能够成功申请到课题这一个原因，难道我就不能算是一名优秀的教师了吗？”

    我无法回应。脑海中不由自主地浮现出曾经共事过的孟菲菲老师，她可是一个将教育事业视作终身追求和坚定信念的女性啊！想当年，孟菲菲担任着我们学校市场营销专业的教学型副教授一职。然而，当时整个学术界普遍存在着重视科研而轻视教学的风气，但她却毅然决然选择坚守自己的道路，并决心一直走到底。

    当周围人纷纷忙于争取各类课题项目以及发表学术论文时，孟菲菲却默默地专注于精心雕琢每一份教案，甚至还巧妙地将那些原本晦涩难懂的理论知识转化为一系列鲜活有趣的实际案例。与此同时，正当其他人热衷于在酒席间与各大企业洽谈合作事宜之际，孟菲菲则全身心投入到实验室之中，耐心细致地引导并帮助学生们参与各种创新创业竞赛活动。

    记得有一回，学校组织开展了一场教学质量评估工作。在这次评估过程中，专家评审团采取了随机听课的方式来考察教师的授课水平。令人意想不到的是，轮到孟菲菲上课时，她竟然没有使用任何现代化多媒体辅助工具——PPT 等，仅仅依靠手中一支简单的粉笔，便成功地将“4P 理论”演绎成为一段段引人入胜且极具感染力的精彩商业传奇故事。就连坐在教室最后排、原本昏昏欲睡的同学们也被深深吸引，纷纷挺直身躯聚精会神地聆听起来。那位负责主持评估工作的组长更是毫不吝啬对孟菲菲的赞美之词，表示：“这样的课堂氛围才真正符合高等学府应有的风貌。”凭借着如此卓越非凡的教学成果及口碑效应，孟菲菲最终荣获了省级教学名师的殊荣称号。正是借助这份来之不易的荣耀光环，她成功打破了长期以来因科研能力相对薄弱所带来的发展瓶颈束缚，如愿以偿晋升为一名副教授。

    "可孟老师那样的是少数啊。"我叹了口气，"她为了打磨一节课，能把自己关在教研室里练十遍，连丈夫住院都顾不上。而且她运气好，赶上了教学名师评审的头班车。现在呢？教学型老师的天花板越来越低，特别是那些非基础课的，一旦专业萎缩，连课都没得上。我以前有个同事，就是教工艺美术的，后来学院拆分，学生变少了，她一年就排到两门选修课，最后没办法，只能跳槽去了个职业学校。"

    小周听得入了神，追问："那职业学校情况能好点？"

    "好什么啊。"我摆了摆手，"那所学校学科划分得细，光艺术设计就分了平面、室内、服装三个方向，可学生总课时就那么多，每个方向的老师都要抢课。我那同事去了之后，第一个学期就没排上几节课，学校说要么竞争上岗，要么拿科研成果来抵工作量。她一个教实操课的，哪会搞科研？最后只能托关系找企业合作，搞了个小的实训项目，才算保住了岗位。"我顿了顿，"所以你看，教学型老师看着轻松，可要么受限于职称，要么受制于生源，想安稳一辈子，太难了。"

    当谈到科研时，我的语调不自觉地变得沉重起来。毕竟，我这一生所从事的工作几乎全部围绕着科技管理展开，与那些专注于科研领域的老师们有着最为频繁且密切的接触和交流，因此对他们身临的艰难困境可谓心知肚明、感同身受。“倘若将教学型教师比喻成被温水慢慢煮熟的青蛙，那么科研型教师则无异于是置身于熊熊烈火之上备受煎熬啊！”说话间，他伸手指向摆在桌子上那份属于林舟的评审表格，并继续说道：“关于这位名叫林舟的人，或许你仅仅只是注意到他在过去短短三年内便成功获得超过一百万的研究经费，但你是否真正了解过他在这漫长而又充满艰辛的三年时光里究竟经历了些什么呢？”要知道，林舟可是早在五年之前便已经留在学校担任教职的一名博士生哦！

    遥想当年刚刚踏入职场之际，他曾经何等意气风发、踌躇满志啊——怀揣着好几篇发表在 SCI 期刊上的学术论文，兴致勃勃地找我探讨有关未来的科研发展规划事宜。然而令人意想不到的是，残酷无情的现实却如同一记响亮的耳光狠狠地扇在了他那张年轻稚嫩的脸庞之上。就在参加工作后的第一个年头，林舟全力以赴去申请一项国家级别的自然科学基金项目，期间甚至不惜连续熬过整整三个夜晚来精心撰写相关的标书资料。可惜事与愿违，尽管付出如此巨大努力，最终依然未能通过初步审核阶段。

    紧接着来到第二年，心有不甘的他决定改变一下研究方向重新再来一次，结果这次总算幸运地闯进了第二轮审查环节，但遗憾的是临门一脚关键时刻功亏一篑，距离成功仅有咫尺之遥却仍以失败告终。那段日子对于林舟来说简直不堪回首，可以说是度日如年般痛苦难熬。那时的他整日埋头苦干于实验室之中，由于长期承受过度压力导致精神高度紧张，以至于每次见到我都会忧心忡忡地询问道：“鹿老师，您觉得像我这样的人真的还适合继续从事科研工作吗？”

    转机是在第三年，他通过导师介绍，认识了一家做新能源的企业。为了拿下那个横向课题，林舟在企业的车间里待了整整两个月，跟着工人一起三班倒，摸清了生产线的痛点。回来后又熬了一个月，修改了十几遍技术方案，终于拿到了那个三十万的项目。有了第一个项目打底，后续的合作就顺理成章了，去年更是一口气签下了两个百万级的合同。

    “可不是每个人都能像林舟那样幸运啊！”我不禁感叹道，言语之中流露出深深的惋惜之情：“就在上个月，还有两位年纪轻轻、却已担任科研岗位教师的人找上门来向我大吐苦水呢。他们告诉我如今想要发表论文简直就是难如登天呐！不仅如此，那些所谓的核心期刊更是变本加厉地提高了版面费用，整整上涨了一倍有余！而且更让人头疼不已的是，这些期刊的审核周期竟然长得离谱——足足需要半年之久！其中有位老师甚至已经将评定副教授所需的全部资料都准备妥当，就只差最后这临门一脚了。

    然而不幸的是，由于某篇关键论文惨遭拒绝，使得所有努力皆化为泡影，无奈之下也只能继续苦苦等待下一个年头咯……”说到这里，我不由得回想起自己曾经度过的那段青涩岁月。那时尽管科研环境异常艰苦恶劣，但好在当时并没有如此白热化的竞争氛围存在。毕竟，那个年代拥有博士学位的人可谓凤毛麟角般稀少；而时至今日，博士学历已然泛滥成灾，随处可见。更何况每年都会源源不断地涌入一批又一批朝气蓬勃的年轻人加入到这场残酷无比的争夺战中来。

    倘若你无法在规定的聘任期限之内顺利完成各项考核指标要求，那么摆在面前的只有两条路可走，要么接受降级聘用的屈辱待遇，要么干脆卷起铺盖卷儿灰溜溜地离开这个地方。记得曾听某位德高望重的老教授亲口对我说过这样一句话：“现今从事科学研究工作，其艰辛程度，丝毫不逊色于我们当年响应号召奔赴农村插队落户之时呀！最起码那会儿还不比整日忧心忡忡地担忧会被后来居上的年轻一代无情地拍打在沙滩之上呢……”

    小周眉头微皱着说道：“那么教学科研型是否会是最佳之选呢？这样可以同时照顾到两个方面。”我微微一笑，顺手拿起放在桌子上的另一份评审表格，并将其递给小周说：“你来看看这位名叫李斌的人吧，他恰好属于教学科研型人才哦！而且啊，依我来看呐，他或许算得上是这些不同类型当中过得最为惬意自在的那一类啦。”原来呀，这李斌可是鹿鸣的亲侄儿呢！想当年，他曾就职于一家大型中央企业，担任技术岗位。然而，就在步入不惑之年之际，他毅然决然地辞去了这份令人艳羡不已的工作，转而投身教育行业，成为了一名普通的大学教师——任教于某所二本院校之中。

    初入职场时，李斌同样遭遇过不少棘手难题。毕竟作为一名合格的高校教师，不仅肩负着繁重的教学使命（例如每周需承担多达六节课程的授课任务、指导本科毕业生完成毕业论文设计等等），还得积极开展科学研究活动（按照校方规定，每年度必须发表至少一篇具有较高学术水平的核心期刊论文以及成功申报一项市级以上级别的科研项目才行）。曾经有一段时间，李斌几乎天天都是清晨七点钟便抵达自己所在的办公室开始忙碌起来，直到夜深人静之时（通常已临近午夜时分）方才拖着疲惫不堪的身躯返家歇息。如此高强度且长时间的工作节奏令他苦不堪言，就连其家中那位贤妻良母亦忍不住向他频频发牢骚道：“瞧瞧你现在这般模样，简直比当初在央企出任项目经理那会儿还要繁忙许多哟！”

    然而，李斌却拥有一项独特的优势——那便是他在中央企业所积攒下来的广泛人脉以及深厚的技术经验。这些宝贵财富使得他能够将来自实际工作场景中的鲜活案例巧妙地融入到课堂之中，并以此作为讲解《项目管理》这门课程的生动教材。正因如此，每学期开设该课程时，其选课名额往往会在瞬间被抢购一空；不仅如此，李斌老师的教学质量也备受赞誉，学生们对他的评价更是连续五年位居全院之首！

    更为难能可贵的是，这种源于实践、服务于教学的方式所激发出来的创新思维与灵感，竟然如同一股源源不断的清泉一般，反过来推动着李斌在科学研究领域取得一系列丰硕成果。例如，曾有那么一回，正当他在授课过程中回答学生提出的关于如何攻克项目中沟通难关的问题之际，脑海中猛然闪过一道灵光：或许可以尝试从心理学的视角切入去展开相关研究呢？于是乎，沿着这条崭新的思路深入探索下去之后，他成功地申请获批了一项省级教育改革课题，并且凭借着在此期间的辛勤努力与不懈钻研，先后公开发表了两篇颇具影响力的核心期刊论文。

    “去年我跟他聊了聊。”我陷入沉思，开始回忆起那段对话来，“他告诉我，经过长时间的摸索与实践，如今他已然掌握了其中的窍门。具体而言呢，就是每周从周一至周三，他会全身心地投入到教学工作之中——精心备课、认真授课以及细致批改作业等一系列环节均不在话下。而每到周四及周五这两天，则会一头扎进实验室里埋头苦干：开展科学研究活动并撰写学术论文。虽然这样的生活节奏确实有些紧张忙碌，甚至可以说是颇为劳累，但却让他感到内心无比充实且安稳。毕竟，凭借着出色的教学成绩作为坚实后盾，哪怕某一年度的科研项目未能取得预期成效，他也无需担忧无法通过绩效考核那一关。”

    要知道，早在多年前，李斌便已成功晋升为副教授一职，目前则正在全力以赴地向正高级职称发起冲刺挑战。“此外呀，他还时常跟我念叨，觉得教学和科研恰似人的双腿一般重要，如果缺少了任何一条腿，那么整个人都会站立不稳，难以迈出稳健有力的步伐向前行进。不仅如此哦！由于需要经常在讲台上与年轻一代的莘莘学子们交流互动，使得他能够始终保持住自身思维的敏锐性与活跃度。有时候，那些困扰自己许久许久的科研难题，或许仅仅只是在与学生们闲聊片刻之后，灵感的火花便会骤然闪现，瞬间令他恍然大悟，并找到解决问题的关键所在之处哩！”

    不过我也强调，教学科研型并不是适合所有人。"李斌以前在企业就练过抗压能力，而且他性格外向，既能跟学生打成一片，又能跟企业谈合作。有个年轻老师跟他学，想两边兼顾，结果教学没抓好，学生投诉不断，科研也没出成果，最后只能转成纯教学岗。"他顿了顿，"而且教学科研型的老师，最好别当官。李斌刚入职的时候，学院想让他当系主任，他一口就回绝了。他说当官太耗精力，要应付各种会议和检查，根本没法静下心来搞教学和科研。"

    窗外的风更紧了，梧桐叶被吹得沙沙作响。小周看着桌上的评审表，突然明白了什么："鹿老师，您是说，没有哪个岗位是绝对轻松的，关键是看个人的能力和选择？"

    我微微颔首，表示赞同地点了下头后，便伸手轻轻拿起放在桌面上那张属于林舟的评审表格，并将其小心翼翼地放置于眼前，然后用手中握着的黑色中性笔在表格上方的某一处位置郑重其事地画上了一个醒目的勾勾。接着说道：“你看看这个林舟啊，他这个人吧，就是那种典型的性格比较内敛、不太爱说话且还特别能够沉得下心来做事儿的人哦！所以呢，像这种类型的人才，其实最适合去从事一些需要长时间专注和耐心投入进去，才能完成好的科学研究工作啦！

    再瞧瞧那个孟菲菲嘛，她可是真心实意非常喜欢站在讲台上给学生们上课教书哟！而且呀，她还有着一种与生俱来的天赋，可以说是对教书育人这门艺术已经掌握到了炉火纯青的境界咯！因此呢，对于孟菲菲而言呀，单纯只负责搞好教学方面的相关事宜才会让她感觉到真正快乐开心并且得心应手哈！

    至于李斌嘛，则是另外一番景象喽！他这个人呐，无论是从哪一方面来看都表现得相当出色，可以说具备了极为全面优秀的综合素质能力呢！尤其是在处理各种事情的时候总是能够拿捏分寸恰到好处，游刃有余应对自如哦！如此一来，那自然而然选择成为一名既擅长授课讲学又精通科学研究的教学科研复合型人才简直就是再合适不过的啦！”说到这里时，他不禁突然回想起了自身经历过的种种往事以及目前所处的现状，于是紧接着感慨万千地继续补充道：“而我本人呢，则注定要一辈子都与行政管理事务打交道咯！

    尽管有时候真的会感觉挺辛苦挺劳累不堪的，但每当亲眼目睹一个个精心策划组织实施的科研项目最终得以顺利成功落实到位之时，或者看到那些充满朝气活力满满的青年教师凭借着自己坚持不懈努力拼搏奋斗终于如愿以偿获得相应专业技术职务头衔之际，我的内心深处都会情不自禁地涌起一股强烈无比的成就感来哩！”

    正说着，门又被敲了一下。进来的是林舟，手里拿着一篮水果："鹿老师，听说您要退休了，我特地来看看您。"他看到桌上的评审表，有点不好意思地挠了挠头，"不知道这次评副研能不能过。"

    我站起来，拍了拍他的肩膀："放心，你的材料很扎实。对了，下个月有个教学科研经验交流会，我推荐你去讲讲，把你的项目经验跟年轻老师分享分享。"林舟眼睛一亮："真的吗？我还从来没讲过课呢。"

    "试试嘛，说不定会有新的收获。"我笑着说。他看着林舟年轻的面孔，想起了四十一年前的自己。那时候他也像林舟一样，对未来充满迷茫，不知道自己适合做什么。但时间会给出答案，每一种选择，只要坚持下去，都能走出一条属于自己的路。

    林舟离开之后，小周将评审表格小心翼翼地收好，并感慨道：“鹿老师啊！经您这么一点拨，我的心中顿时豁然开朗，也有底儿啦！日后若再有旁人询问我究竟哪个工作岗位更为优越时，那我便会如实地向他们讲述您刚才所分享的那些经历与感悟。”话音刚落，只见小周快步走向房门，准备告辞而去。于是乎，我亦赶忙起身相送，一直送至大门口方才停下脚步。望着小周渐行渐远直至消失于视线之中，我不禁转过头去，目光随即落在了窗外那棵古老而苍劲的槐树上。

    此时此刻，金灿灿的阳光正穿过茂密枝叶间的缝隙倾洒而下，在地面上形成一片片错落有致且色彩斑斓的光斑。此情此景让我不由自主地联想到了自己即将开启的退休生涯——从此无需每日被纷繁复杂的琐事缠身，可以全身心地投入到写作当中，好好梳理一下过去四十一个春秋里发生在大学校园中的点点滴滴……想到此处，我迈步返回办公区域，重新坐回书桌前，然后顺手拿起一支钢笔，翻开一本崭新的笔记本，提笔写道：“其实呀，真正意义上的‘轻松’绝非源自某个特定的岗位或职位，它更多地来自于我们内心深处对于自身所从事职业的那份热忱以及对于真实自我的清晰认知。无论是教书育人也好，埋头搞科研也罢，抑或是投身行政管理领域，无一例外都应遵循这个道理。”

    窗外的桂花香又飘了进来，这一次，不再呛人，反而带着一丝沁人心脾的甜。我知道，无论哪种岗位，只要用心去做，都能尝到属于自己的那缕甘甜。而这，就是大学最动人的地方。