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第40章 战神归来：786分的神迹冠冕
我在中东当王爷 本章字数:5871 我在中东当王爷txt下载
四天的直播，亿万目光聚焦利雅得第一公立高中那个特殊的考场。
六场考试，他如同精准运转的机器，数学、物理、化学……
那些足以让普通考生抓狂的理科难题，在他笔下几乎没有停顿，流畅得如同早已刻印在灵魂深处。
每一次先闭目养神或者直接睡觉最后半小时才动笔；
每一次交出的步骤清晰、卷面整洁的答卷；
每一次桌上那显眼的空白草稿纸……
都像是一记记重锤，砸在那些曾喧嚣一时的‘作弊论’或者‘资本力量论’上。
弹幕里，‘学神’的称号早已刷屏。
然而，当考试进入最后两门，英语和国民教育（类似中国语文）时，直播画面里的瓦立德王子，似乎褪去了几分学神的光环。
这两门考试，他没再玩什么极限操作，规规矩矩的答题。
人们发现，他不再像前几场那样如有神助、下笔如飞。
他需要审题，做题过程中也开始了皱眉思考，与之前理科考场上那种近乎神性的从容判若两人。
甚至在国民教育卷面上，敏锐的观众通过镜头特写，能清晰看到他写错并修改的痕迹。
推特上瞬间冒出了中国留子的零星杂音：
“看！语文果然不行了吧？我就说嘛，王子更像是标准的理科战神。”
“正常！哪个国家的语文能拿满分？中国几十年中考高考也没出过一个满分！”
瓦立德在一道关于古典诗歌意象辨析的选择题旁，落下的笔迹带着明显的迟疑，最终划掉了一个选项，重新选择了另一个。
这个小小的、放大的动作，在无数块手机屏幕、电脑屏幕前引发了细微的涟漪。
“看到了吗？王子选错了！
那道题我做过，绝对是B选项‘黎明之鹰’象征战士的果敢，不是D选项‘遮蔽的星辰’象征隐忍！”
一条带着“#瓦立德王子国民教育直播”标签的推特瞬间跳了出来，配图是直播的截图。
立刻有人反驳：“楼上懂王？王子只是思考一下，划掉再选就是错了？你行你上啊！”
一条相对理性的评论被顶了上来：
“别吵了，这才是真实的考试状态好吗？前几场太梦幻了，这场反而让人安心。是人都会思考，都会犹豫，这才对劲！”
“但……前六门满分的神话，会不会就在这最后两门破功？英语至少要被扣了4分……”
一个角落的监控室里，一个年轻的技术员忍不住低声嘟囔着，
“啧，看，这道题他答错了！国民教育哪可能满分的！”
声音里带着点连他自己都没察觉的的释然。
前几场瓦立德那种不可思议的碾压，实在让人压力山大。
旁边年长的同事目不转睛地盯着屏幕，声音也是莫名的轻松，
“理科可以靠极致的逻辑推演，这个…不一样。
看看最后那道作文题，引的是伊本·赫勒敦《历史绪论》里关于‘阿萨比亚’（群体凝聚力）那段晦涩的论述，要求结合当代社会思潮辩证分析……
就是大学者来写，也得费一番思量。”
说到这里，他笑了笑，“不过，也证明了，王子是人，不是神。”
年轻同事闻言也笑了。
他感觉自己被救赎了。
钱，钱比不过，帅，帅比不过，才……好吧也比不过。
但王子并非完美。
在母语的复杂、历史文本的厚重、人类情感的微妙面前，这位天之骄子同样需要探索、需要推敲、会犹豫、甚至可能犯错。
这份不完美，像一道暖流，瞬间消融了之前因巨大差距而产生的无形冰墙，将那位高高在上的‘学神’，拉回到了触手可及的人间。
直播间里，弹幕滚动速度慢了下来，充斥着“紧张”、“加油”、“稳住”的字眼。
那股因为理科全满分而喧嚣直上的“学神”狂热，此刻被一种更接地气的、带着人情味的观望所取代。
操纵着‘云深不是处’账号不停在推特、鑫浪上冒充中国留子的小安加里，笑了。
殿下那句话怎么说的呢？
哦，“因不完美，而更真实。因真实，而更具力量。”
直播画面上，专注于试题的瓦立德王子，微微蹙起的眉头，谨慎落下的笔尖，甚至那处小小的修改痕迹，都在无声地诉说着这一点。
亿万屏幕前的观众，他们看到的，不再是一个遥不可及的符号。
这份真实感，比任何完美的满分神话，都更能赢得人心深处的喜爱。
曾经因争议而褪色的‘真主的奇迹’，此时变得更加的光辉。
最后一笔落下，瓦立德轻轻放下了笔。
他活动了一下有些僵硬的脖颈，脸上并没有前几场提前交卷时的轻松，反而带着一种完成艰巨任务后的疲惫。
他没有再看试卷一眼，直接示意监考人员。
屏幕上，国民教育试卷被密封收走。
四天的漫长战役，终于落幕。
……
国家考试中心的密封阅卷大厅，此刻灯火通明，亮如白昼。
沙特教育部紧急抽调的数十位顶尖学科阅卷老师，分科目严阵以待。
没有多余的寒暄，只有纸张翻动和笔尖划过卷面时发出的沙沙声汇成一片。
全国直播的信号依然没有切断。
镜头忠实地记录着这史无前例的“特事特办”。
每一份被送进来的王子答卷，都在数十双眼睛和无数镜头下被当场启封、分发、评阅。
前三份理科试卷很快阅毕。
“数学，满分。”
“物理，满分。”
“化学，满分！”
接着是生物、地理、信息技术……
直播弹幕短暂地停滞了一瞬，随即被彻底点燃：
“666666！六连击！六门满分！真主在上！”
“真主至大！这是我们沙特的荣耀！”
“坐等英语和语文成绩！见证历史！”
“理科战神！实至名归！还有谁不服？”
也有其他国际友人的弹幕：
“哇哦！六门满分！这放在我们国家也是神话级别了！”
“来自非洲的仰望！王子殿下太强了！”
来自中国的留子们其实很想说，这难度……emmm……
不过，中华民族自古以来的善良（以及强大的求生欲），让他们迅速压下了这点“凡尔赛”的冲动，选择了不扫兴。
或者说，他们瞬间找到了属于自己独特的线上狂欢方式。
“脸疼吗？那些最开始跳得欢的键盘侠？”
“诶诶诶！不是我们挑事啊，”
这条弹幕特意用了慢速飘屏，开头就充满了“搞事预警”的气息，瞬间吸引了注意。
“在咱们中国，这种级别的状元……
那得是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海……
清华北大招生办连夜蹲守家门口，地方领导接见，企业抢着送钱，老家祖祠连夜翻新族谱，恨不得立个牌坊的存在！”
“对啊！放我们那儿，别说怀疑作弊了，谁敢质疑一句，全市人民的口水都能把他淹了！
你们倒好，自家王子考出这逆天成绩，居然还全网搞审判？”
“沙特兄弟，你们这操作属实有点……暴殄天物啊！搁我们这儿，这种理科战神不得当国宝供起来？”
“王子牛啤（破音）！但请允许我代表个人默默心疼王子一秒，这成绩放我们那儿都够吹三代了，在这儿还得被拉出来‘验明正身’……”
这些带着特有的中式幽默的弹幕夹杂在阿拉伯语的狂欢中，那种“看热闹不嫌事大”的拱火以及“狗头保命”的求生欲，非但没有引起反感，反而因为那份巨大的文化反差感和对王子实力的“抱不平”，增添了不少欢乐和讨论度。
沙特网友看到这些描述，一方面觉得新奇有趣，另一方面也难免产生一丝微妙的对比：
“原来状元在中国这么受尊崇？”
“我们是不是……对王子太苛刻了点？”
……
英语试卷那一组的阅卷老师们，神情明显比评阅理科试卷的同事更加谨慎。
选择题都是机读卡，没啥好说的，打出来是多少就是多少，瓦立德被扣了2分。
语法改错题上再扣2分。
负责作文的三位资深教授眉头紧锁，反复阅读着瓦立德那篇关于全球化与文化认同的论述，笔尖在评分栏上几次欲落未落。
最终，三人商讨一直，斟酌着在作文项扣下了2分。
“英语卷，总分94分。”
英语组长将成绩单递给教育大臣，声音里带着些许的遗憾。
这个成绩，不错，但不能说卓越。
法赫德大臣微微颔首，表情依旧严肃，盯着最后一组——国民教育。
这份试卷的批阅过程最为漫长。
倒也正常。
无论哪个国家的语文科目，都是主观题居多的，且不像理科试卷有唯一解。
古兰经经文释义、古典文学赏析、现代诗歌评论、时事材料分析……
尤其是那道引用了伊本·赫勒敦《历史绪论》的议论文大题，没人敢掉以轻心。
没人敢轻易说王子的教义理解不精确，也没人敢说这理解完全精确。
每一个扣分点都必须站得住脚、
数位资深阿拉伯语文学教授和宗教学者围在一起，低声讨论着每一个论点的深度、论据的恰当以及语言表达的精确性。
镜头捕捉到他们时而点头，时而摇头，反复翻阅参考资料的动作。
时间一分一秒过去，终于，评审组首席，一位德高望重的老教授，拿起笔，在作文评分项上慎重地写下了扣分：3分。
又在前面几处阅读理解上，圈出了一些不够完美的表述，扣去5分。
他承认，他手重了些，但并不影响王子的成绩。
“国民教育卷，总分92分。”
整个阅卷大厅瞬间安静得落针可闻。
所有老师的目光都聚焦到教育大臣法赫德身上。
法赫德深吸一口气，拿起桌面上的计算器，当着所有镜头和在场人员的面，按动按键。
其实这里大家也知道了总分，不过仪式感还是要有的。
几次加加加后，液晶屏幕上‘786’的数字定格。
法赫德拿起笔，亲手将各科成绩和总分抄在了成绩单上。
“呼——”
大厅里不知是谁长长地、不受控制地呼出了一口气。
终于完事了……
法赫德大臣抬起头，目光扫过全场，最终定格在直播镜头上。
他拿起那张亲手填写的总成绩单，声音通过麦克风，洪亮而清晰地传遍大厅，传向每一个直播屏幕前的角落：
“考生：瓦立德·本·哈立德王子。”
“最终总成绩：786分！”
“经教育部特别阅卷组全体成员复核，成绩真实有效！”
下一秒，在场的老师们，无论之前持何种心态，此刻都被这震撼性的分数所征服，情不自禁地鼓起掌来。
沙特从2008年就取消了全国统一高考，历史记载中的最高成绩是749分。
激动、难以置信、钦佩的情绪写在每一张脸上。
直播屏幕彻底被沸腾的弹幕淹没：
“786！！！！！！”
“神迹！这是神迹！”
“前六门全满！总分786！沙特历史第一人！”
“理科战神！文科也是顶尖学霸！服了！彻底服了！”
“那些造谣作弊的，脸都肿成骆驼峰了吧？！”
“教育大臣亲自核算！直播阅卷！还有谁？就问还有谁？！”
“国王陛下！您看到了吗？这是您杰出的子孙！沙特的未来之星！”
“王子殿下！请收下我的膝盖！”
考试中心里，法赫德双手微微下压，示意安静。
然后，他面对镜头，声音洪亮的开口说道：
“这是知识的胜利！是无懈可击的实力！更是诚实品格最光辉的证明！
这不仅是对一位天才少年能力的至高加冕，更是对我们沙特王国教育制度公正性、权威性的一次最庄严的宣告！”
这番掷地有声的宣言，不仅仅是成绩的公布。
更是王室在亿万国民注视下，完成的一次绝妙的危机公关的华丽转身。
丧事喜办，从来都是政治动物的本能。
当瓦立德王子用无可辩驳的成绩粉碎了作弊质疑的同时，王室敏锐地抓住了这个千载难逢的机会。
他们不再回避那严苛到近乎羞辱的全国直播监考，而是将其作为最有力的论据。
‘看！即便是王室的核心王子，在知识的殿堂前，也必须接受最严格的审视。’
这前所未有的透明与严苛，恰恰成了对“王室特权论”、“阶层固化论”最响亮的耳光。
等同于向所有国民宣告：在王国的规则面前，至少在教育公平这个至关重要的领域，无人拥有特权。
而瓦立德王子，这位沐浴在真主光辉下的王室血脉，他展现出的非人智慧与绝对实力，在民众的狂热崇拜中，竟隐隐与古老的“君权神授论”产生了奇妙的共振。
毕竟，若非真主眷顾，王室血脉中何以诞生如此耀眼的星辰？
至少效果在考试中心里是好的。
掌声再次如雷鸣般爆发，经久不息。
这掌声，不仅是为一个高分王子的诞生，更是为了这面被重新诠释、并被高高擎起的“公平”与“秩序”旗帜。
无数观看直播的家庭里，父母指着屏幕对孩子激动地说着什么，眼中闪烁着对“努力就有回报”这一信条的坚定；
咖啡馆里，年轻人高举手机欢呼碰杯，也为那似乎被王子亲身验证了的“公平”；
街道上，车载广播里传出教育大臣那宣告“公正性、权威性”的声音，引得路人驻足倾听。
推特热搜前三全是#理科战神瓦立德##786分神迹##沙特骄傲#！
一场原本可能动摇王室声誉的信任危机，就这样被巧妙地转化为彰显王权公正、教育公平，乃至王室神圣性的盛大加冕礼。
……
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六场考试，他如同精准运转的机器，数学、物理、化学……
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每一次先闭目养神或者直接睡觉最后半小时才动笔；
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每一次桌上那显眼的空白草稿纸……
都像是一记记重锤，砸在那些曾喧嚣一时的‘作弊论’或者‘资本力量论’上。
弹幕里，‘学神’的称号早已刷屏。
然而，当考试进入最后两门，英语和国民教育（类似中国语文）时，直播画面里的瓦立德王子，似乎褪去了几分学神的光环。
这两门考试，他没再玩什么极限操作，规规矩矩的答题。
人们发现，他不再像前几场那样如有神助、下笔如飞。
他需要审题，做题过程中也开始了皱眉思考，与之前理科考场上那种近乎神性的从容判若两人。
甚至在国民教育卷面上，敏锐的观众通过镜头特写，能清晰看到他写错并修改的痕迹。
推特上瞬间冒出了中国留子的零星杂音：
“看！语文果然不行了吧？我就说嘛，王子更像是标准的理科战神。”
“正常！哪个国家的语文能拿满分？中国几十年中考高考也没出过一个满分！”
瓦立德在一道关于古典诗歌意象辨析的选择题旁，落下的笔迹带着明显的迟疑，最终划掉了一个选项，重新选择了另一个。
这个小小的、放大的动作，在无数块手机屏幕、电脑屏幕前引发了细微的涟漪。
“看到了吗？王子选错了！
那道题我做过，绝对是B选项‘黎明之鹰’象征战士的果敢，不是D选项‘遮蔽的星辰’象征隐忍！”
一条带着“#瓦立德王子国民教育直播”标签的推特瞬间跳了出来，配图是直播的截图。
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“别吵了，这才是真实的考试状态好吗？前几场太梦幻了，这场反而让人安心。是人都会思考，都会犹豫，这才对劲！”
“但……前六门满分的神话，会不会就在这最后两门破功？英语至少要被扣了4分……”
一个角落的监控室里，一个年轻的技术员忍不住低声嘟囔着，
“啧，看，这道题他答错了！国民教育哪可能满分的！”
声音里带着点连他自己都没察觉的的释然。
前几场瓦立德那种不可思议的碾压，实在让人压力山大。
旁边年长的同事目不转睛地盯着屏幕，声音也是莫名的轻松，
“理科可以靠极致的逻辑推演，这个…不一样。
看看最后那道作文题，引的是伊本·赫勒敦《历史绪论》里关于‘阿萨比亚’（群体凝聚力）那段晦涩的论述，要求结合当代社会思潮辩证分析……
就是大学者来写，也得费一番思量。”
说到这里，他笑了笑，“不过，也证明了，王子是人，不是神。”
年轻同事闻言也笑了。
他感觉自己被救赎了。
钱，钱比不过，帅，帅比不过，才……好吧也比不过。
但王子并非完美。
在母语的复杂、历史文本的厚重、人类情感的微妙面前，这位天之骄子同样需要探索、需要推敲、会犹豫、甚至可能犯错。
这份不完美，像一道暖流，瞬间消融了之前因巨大差距而产生的无形冰墙，将那位高高在上的‘学神’，拉回到了触手可及的人间。
直播间里，弹幕滚动速度慢了下来，充斥着“紧张”、“加油”、“稳住”的字眼。
那股因为理科全满分而喧嚣直上的“学神”狂热，此刻被一种更接地气的、带着人情味的观望所取代。
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殿下那句话怎么说的呢？
哦，“因不完美，而更真实。因真实，而更具力量。”
直播画面上，专注于试题的瓦立德王子，微微蹙起的眉头，谨慎落下的笔尖，甚至那处小小的修改痕迹，都在无声地诉说着这一点。
亿万屏幕前的观众，他们看到的，不再是一个遥不可及的符号。
这份真实感，比任何完美的满分神话，都更能赢得人心深处的喜爱。
曾经因争议而褪色的‘真主的奇迹’，此时变得更加的光辉。
最后一笔落下，瓦立德轻轻放下了笔。
他活动了一下有些僵硬的脖颈，脸上并没有前几场提前交卷时的轻松，反而带着一种完成艰巨任务后的疲惫。
他没有再看试卷一眼，直接示意监考人员。
屏幕上，国民教育试卷被密封收走。
四天的漫长战役，终于落幕。
……
国家考试中心的密封阅卷大厅，此刻灯火通明，亮如白昼。
沙特教育部紧急抽调的数十位顶尖学科阅卷老师，分科目严阵以待。
没有多余的寒暄，只有纸张翻动和笔尖划过卷面时发出的沙沙声汇成一片。
全国直播的信号依然没有切断。
镜头忠实地记录着这史无前例的“特事特办”。
每一份被送进来的王子答卷，都在数十双眼睛和无数镜头下被当场启封、分发、评阅。
前三份理科试卷很快阅毕。
“数学，满分。”
“物理，满分。”
“化学，满分！”
接着是生物、地理、信息技术……
直播弹幕短暂地停滞了一瞬，随即被彻底点燃：
“666666！六连击！六门满分！真主在上！”
“真主至大！这是我们沙特的荣耀！”
“坐等英语和语文成绩！见证历史！”
“理科战神！实至名归！还有谁不服？”
也有其他国际友人的弹幕：
“哇哦！六门满分！这放在我们国家也是神话级别了！”
“来自非洲的仰望！王子殿下太强了！”
来自中国的留子们其实很想说，这难度……emmm……
不过，中华民族自古以来的善良（以及强大的求生欲），让他们迅速压下了这点“凡尔赛”的冲动，选择了不扫兴。
或者说，他们瞬间找到了属于自己独特的线上狂欢方式。
“脸疼吗？那些最开始跳得欢的键盘侠？”
“诶诶诶！不是我们挑事啊，”
这条弹幕特意用了慢速飘屏，开头就充满了“搞事预警”的气息，瞬间吸引了注意。
“在咱们中国，这种级别的状元……
那得是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海……
清华北大招生办连夜蹲守家门口，地方领导接见，企业抢着送钱，老家祖祠连夜翻新族谱，恨不得立个牌坊的存在！”
“对啊！放我们那儿，别说怀疑作弊了，谁敢质疑一句，全市人民的口水都能把他淹了！
你们倒好，自家王子考出这逆天成绩，居然还全网搞审判？”
“沙特兄弟，你们这操作属实有点……暴殄天物啊！搁我们这儿，这种理科战神不得当国宝供起来？”
“王子牛啤（破音）！但请允许我代表个人默默心疼王子一秒，这成绩放我们那儿都够吹三代了，在这儿还得被拉出来‘验明正身’……”
这些带着特有的中式幽默的弹幕夹杂在阿拉伯语的狂欢中，那种“看热闹不嫌事大”的拱火以及“狗头保命”的求生欲，非但没有引起反感，反而因为那份巨大的文化反差感和对王子实力的“抱不平”，增添了不少欢乐和讨论度。
沙特网友看到这些描述，一方面觉得新奇有趣，另一方面也难免产生一丝微妙的对比：
“原来状元在中国这么受尊崇？”
“我们是不是……对王子太苛刻了点？”
……
英语试卷那一组的阅卷老师们，神情明显比评阅理科试卷的同事更加谨慎。
选择题都是机读卡，没啥好说的，打出来是多少就是多少，瓦立德被扣了2分。
语法改错题上再扣2分。
负责作文的三位资深教授眉头紧锁，反复阅读着瓦立德那篇关于全球化与文化认同的论述，笔尖在评分栏上几次欲落未落。
最终，三人商讨一直，斟酌着在作文项扣下了2分。
“英语卷，总分94分。”
英语组长将成绩单递给教育大臣，声音里带着些许的遗憾。
这个成绩，不错，但不能说卓越。
法赫德大臣微微颔首，表情依旧严肃，盯着最后一组——国民教育。
这份试卷的批阅过程最为漫长。
倒也正常。
无论哪个国家的语文科目，都是主观题居多的，且不像理科试卷有唯一解。
古兰经经文释义、古典文学赏析、现代诗歌评论、时事材料分析……
尤其是那道引用了伊本·赫勒敦《历史绪论》的议论文大题，没人敢掉以轻心。
没人敢轻易说王子的教义理解不精确，也没人敢说这理解完全精确。
每一个扣分点都必须站得住脚、
数位资深阿拉伯语文学教授和宗教学者围在一起，低声讨论着每一个论点的深度、论据的恰当以及语言表达的精确性。
镜头捕捉到他们时而点头，时而摇头，反复翻阅参考资料的动作。
时间一分一秒过去，终于，评审组首席，一位德高望重的老教授，拿起笔，在作文评分项上慎重地写下了扣分：3分。
又在前面几处阅读理解上，圈出了一些不够完美的表述，扣去5分。
他承认，他手重了些，但并不影响王子的成绩。
“国民教育卷，总分92分。”
整个阅卷大厅瞬间安静得落针可闻。
所有老师的目光都聚焦到教育大臣法赫德身上。
法赫德深吸一口气，拿起桌面上的计算器，当着所有镜头和在场人员的面，按动按键。
其实这里大家也知道了总分，不过仪式感还是要有的。
几次加加加后，液晶屏幕上‘786’的数字定格。
法赫德拿起笔，亲手将各科成绩和总分抄在了成绩单上。
“呼——”
大厅里不知是谁长长地、不受控制地呼出了一口气。
终于完事了……
法赫德大臣抬起头，目光扫过全场，最终定格在直播镜头上。
他拿起那张亲手填写的总成绩单，声音通过麦克风，洪亮而清晰地传遍大厅，传向每一个直播屏幕前的角落：
“考生：瓦立德·本·哈立德王子。”
“最终总成绩：786分！”
“经教育部特别阅卷组全体成员复核，成绩真实有效！”
下一秒，在场的老师们，无论之前持何种心态，此刻都被这震撼性的分数所征服，情不自禁地鼓起掌来。
沙特从2008年就取消了全国统一高考，历史记载中的最高成绩是749分。
激动、难以置信、钦佩的情绪写在每一张脸上。
直播屏幕彻底被沸腾的弹幕淹没：
“786！！！！！！”
“神迹！这是神迹！”
“前六门全满！总分786！沙特历史第一人！”
“理科战神！文科也是顶尖学霸！服了！彻底服了！”
“那些造谣作弊的，脸都肿成骆驼峰了吧？！”
“教育大臣亲自核算！直播阅卷！还有谁？就问还有谁？！”
“国王陛下！您看到了吗？这是您杰出的子孙！沙特的未来之星！”
“王子殿下！请收下我的膝盖！”
考试中心里，法赫德双手微微下压，示意安静。
然后，他面对镜头，声音洪亮的开口说道：
“这是知识的胜利！是无懈可击的实力！更是诚实品格最光辉的证明！
这不仅是对一位天才少年能力的至高加冕，更是对我们沙特王国教育制度公正性、权威性的一次最庄严的宣告！”
这番掷地有声的宣言，不仅仅是成绩的公布。
更是王室在亿万国民注视下，完成的一次绝妙的危机公关的华丽转身。
丧事喜办，从来都是政治动物的本能。
当瓦立德王子用无可辩驳的成绩粉碎了作弊质疑的同时，王室敏锐地抓住了这个千载难逢的机会。
他们不再回避那严苛到近乎羞辱的全国直播监考，而是将其作为最有力的论据。
‘看！即便是王室的核心王子，在知识的殿堂前，也必须接受最严格的审视。’
这前所未有的透明与严苛，恰恰成了对“王室特权论”、“阶层固化论”最响亮的耳光。
等同于向所有国民宣告：在王国的规则面前，至少在教育公平这个至关重要的领域，无人拥有特权。
而瓦立德王子，这位沐浴在真主光辉下的王室血脉，他展现出的非人智慧与绝对实力，在民众的狂热崇拜中，竟隐隐与古老的“君权神授论”产生了奇妙的共振。
毕竟，若非真主眷顾，王室血脉中何以诞生如此耀眼的星辰？
至少效果在考试中心里是好的。
掌声再次如雷鸣般爆发，经久不息。
这掌声，不仅是为一个高分王子的诞生，更是为了这面被重新诠释、并被高高擎起的“公平”与“秩序”旗帜。
无数观看直播的家庭里，父母指着屏幕对孩子激动地说着什么，眼中闪烁着对“努力就有回报”这一信条的坚定；
咖啡馆里，年轻人高举手机欢呼碰杯，也为那似乎被王子亲身验证了的“公平”；
街道上，车载广播里传出教育大臣那宣告“公正性、权威性”的声音，引得路人驻足倾听。
推特热搜前三全是#理科战神瓦立德##786分神迹##沙特骄傲#！
一场原本可能动摇王室声誉的信任危机，就这样被巧妙地转化为彰显王权公正、教育公平，乃至王室神圣性的盛大加冕礼。
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